【专家视点】高翠微：推动气候变化的跨学科教育和适应性发展教育

非常荣幸受到王宏新老师的邀请，能跟大家有交流的机会。地理学是非常重视气候变化的，我在地理学部做的是地理教育，也非常关注气候变化的专题教育。从地理教育角度来看，读《适应性发展导论》这本书也很受启发。我认为适应性发展这个理念，从各个学科来又对各个学科具有很好的指导意义，所以这本书是一本非常具有指导意义的论著。

另外，我特别同意前面张胜军教授提出的这个说法——“这本书像一个行动指南”。因为我对教育这个话题比较敏感，所以我专门阅读了书中关于教育的这一章，感觉看了这一章就知道我们下一步做气候变化的专题教育应该做什么。比如这里面提到一个教育目标是“让公民具备面对各种变化做出有效决策的能力”，看到这个教育目标的时候，我首先感觉任务艰巨，因为“做出有效决策”的能力要求很高，那么需要具备什么样的能力，才能够做出有效决策？还有是提到将教育政策的制定贯穿教育，比如正规教育、中小学的教育，在课程内容中如何落实？从政策上来讲，需要国家有关课程文件强调其重要性，然后落实到各个学科的课程教学实践中。这里的很多问题都需要做系统地深入研究。

今天是一个跨学科论坛，其实我对跨学科也非常有感触。跨学科的知识和能力是我们面临现实复杂问题时必须具备的，也是现在我们基础教育中特别强调的，我们需要开展这种跨学科的教育。听了前面教授们的分享，我也觉得后面给学生做跨学科教育，或者做地理教育的一些跨学科研究课题时，仅靠教育是不行的，还是需要不同领域的专家给予支持和指导。